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在技术手段飞跃的今天，随着信息化、数字化、智能化技术的普及，行业和行业以及产业和产业之间的联系、跨境已经表现为链式结构。这种链结构更多地表现为跨越一二三产的产业链结构。这意味着与之相对应的职业教育**组建设，以链式结构为路径，实现职业教育作为类型教育的**建设特色，为国家经济社会发展、变革升级提供复合型、创新型职业人才。
贵州汽修学校有那些，学校以培养“复合型、技能型、**型、创新型”高素质中高级人才为目标，为实现多方教育资源共享，培养国家紧缺型人才，服务地方区域经济发展，实现本地化就业，而创办的一所新型学校。
